शोधार्थी ने आदिम जाति प्रखण्ड पिपराही (जिला रीवा) के आदिवासी बालिकाओं में प्रचलित सामाजिक कुरीतियाँ बालिकाओं की प्रारम्भिक शिक्षा के विकास का अध्ययन किया। शोधार्थी विगत कई वर्षों से शिक्षकीय कार्य सम्पादित कर रहा है। शैक्षिक गतिविधियों में संलग्नता शिक्षा के क्षेत्र में कुछ नवाचारी कार्य करने की भावना ने शोधार्थी को प्रेरित किया कि अनुसूचित जनजाति के बालिकाओं की शिक्षा में आने वाली सामाजिक-आर्थिक समस्याओं का अध्ययन करे, जिससे अनुसूचित जनजाति के बालिकाओं की यथार्थ शैक्षिक स्थिति का ज्ञान हो सके, साथ ही वे सभी कारक ज्ञात हो सके, जो इनकी शैक्षिक गतिशीलता को प्रभावित करते हैं। बालिकाओं के शैक्षिक विकास में प्रारम्भिक शिक्षा का उतना ही महत्व है, जितना किसी भवन की मजबूती उसकी नीव पर निर्भर करती है। अतः निःसंकोच कहा जा सकता है, कि प्रारंभिक शिक्षा बालिकाओं के सर्वागींण विकास में भवन के नीव के पत्थर के समान है।