इस शोध पत्र के द्वारा प्रारंभिक शिक्षा स्तर पर अनुसूचित जनजाति वर्ग के विद्यार्थियों के शैक्षिक विकास हेतु संचालित योजनाओं का समीक्षात्मक अध्ययन किया गया है। शोध क्षेत्र में 85.00 प्रतिशत प्रधानाध्यापक, 62.00 प्रतिशत शिक्षक, 76.50 प्रतिशत अभिभावक व 68.06 प्रतिशत छात्रों का अभिमत है कि शोध क्षेत्र में अनुसूचित जनजाति के विद्यार्थियों के शैक्षिक विकास हेतु संचालित प्रोत्साहन योजनाओं का सकारात्मक प्रभाव पड़ा है। शोध क्षेत्र में 90.00 प्रतिशत प्रधानाध्यापक, 61.00 प्रतिशत शिक्षक, 69.50 प्रतिशत अभिभावक व 68.88 प्रतिशत छात्रों का अभिमत है कि शोध क्षेत्र में अनुसूचित जनजाति के विकास हेतु संचालित योजनाओं का क्रियान्वयन मानक के अनुरूप हो रहा है।